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不能因为有黑暗,我们就不去追求光明。在黑暗中点起蜡烛,照亮前进的路。老师应该把自己变成燃烧的蜡烛,照亮学生的路。如果老师不作为,本身就没有精神,没有灵魂,那么教导出来的学生同样没有精神和灵魂,如果我们所有的学生都没有精神和灵魂,我们整个民族就没有精神和灵魂。
走正直诚实的生活道路,必定会有一个问心无愧的归宿。
如果我们生命的天平秤上,一边没有“理智”的秤盘平衡另一边“情欲”的秤盘,那么我们身上下流的欲念就会把我们引导到荒唐透顶的结局。
一般人教育子女有个重大的错误,就是没有使儿童的精神在最纤弱、最容易支配的时候习于遵守约束和服从理智。“自然”很明智的使得做父母的人无不爱护自己的子女,但是那种自然的爱一旦离开了理智的严密地监视,就极容易流于溺爱。他们爱护自己的子女,这个原是他们的责任;但是他们常常连子女的过失都放纵不管。
如果我的生命中没有智慧,它仅仅会黯然失色;如果我的生命中没有爱情,它就会毁灭
一个人只要他有纯洁的心灵,无愁无恨,他的青春时期定可因此而延长。
文化修养的目的在于增强和提高鉴赏那些最高尚、最深奥的事物的真和美的能力。
如果每宗学问的弘扬都要以生命的枯萎为代价,那么世间学问的最终目的又是为了什么呢?如果辉煌的知识文明总是给人们带来如此沉重的身心负担,那么再过千百年,人类不就要被自己创造的精神成果压得喘不过气来?如果精神和体魄总是矛盾,深邃和青春总是无缘,学识和游戏总是对立,那么何时才能问津人类自古至今一直苦苦企盼的自身健全?
婚姻如同穿鞋,舒服不舒服,只有脚知道。
真理喜欢批评,因为经过批评,真理就会取胜;谬误害怕批评,因为经过批评,谬误就要失败。