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道德确实不是指导人们如何使自己幸福的教条，而是指导人们如何配享有幸福的学说。
我们力求使学生深信，由于经常的体育锻炼，不仅能发展身体的美和动作的和谐，而且能形成人的性格，锻炼意志力。
要想获得一种见解，首先就需要劳动，自己的劳动，自己的首创精神，自己的实践。
真正的朋友，不是只会在你幸运时表示好感，在你落难时解救你的危难。
教师真正的教养性表现为：学生能从他身上看到一个引导他们攀登道德高峰的引路人，从他的话里听出他在号召他们成为忠于信念，对邪念不妥协的人。
全球致富的途径是，让人们获得适当与正确的工作，同时适当与正确的减少浪费。这一法则也适用于国家、企业和个人。（邹金宏2009）
保持和培养每个学生的自尊心，取决于教师如何看待学生的个人学习成绩。
开会时，经常会有人站出来反对我，因为在公司已经有一种根深蒂固的思想：我说的不一定是对的。于是有人敢于并且愿意表达自己的观点。我认为我的面子并不重要，在百度，你想说什么就说什么。当然，遇到意见不一致时我来拍板决定。
靠空讲不能实现现代化，必须有知识，有人才。没有知识，没有人才，怎么上得去？。
友谊的一大奇特作用是：如果你把快乐告诉一个朋友，你将得到两个快乐；而如果你把忧愁向一个朋友倾吐，你将；被分掉一半忧愁。秘以友谊对于人世间生，真像炼金术所要找的那种“点金石”。它能使黄金加倍，又能使黑铁成金。