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教师真正的教养性表现为：学生能从他身上看到一个引导他们攀登道德高峰的引路人，从他的话里听出他在号召他们成为忠于信念，对邪念不妥协的人。
所谓天才，就是比任何人都先抵挡痛苦的经验本领。
许多故事,常常以美丽,快乐为开始,以悲伤做结束.是的,生命中一道道仓促的划痕都会成为我们刻骨铭心的记忆. 爱到无音是尽头,再美的故事,也会有结束的一天,只是各自程度上的差异而已.
把意念沉潜得下，何理不可得；把意志奋发得起，何事不可为。
有干劲，你就洒下汗水；有知识，你就献出智慧；二者都不具备，请你让出岗位。
没有什么绳索能比爱情拧成的双股线更经拉，经拽
搞科学工作需要人的全部生命，八小时工作制是行不通的。
如果能追随理想而生活，本着自由的精神、勇往直前的毅力、诚实不自欺的思想而行，则定能臻于至美至善的境地。
不必再有丝毫犹豫，竞争既搏命，更是斗智斗勇。倘若连这点勇气都没有，谈何在商场立脚，超越置地？
自由只有通过友爱才得以保全。