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教师真正的教养性表现为:学生能从他身上看到一个引导他们攀登道德高峰的引路人,从他的话里听出他在号召他们成为忠于信念,对邪念不妥协的人。
所谓天才,就是比任何人都先抵挡痛苦的经验本领。
许多故事,常常以美丽,快乐为开始,以悲伤做结束.是的,生命中一道道仓促的划痕都会成为我们刻骨铭心的记忆. 爱到无音是尽头,再美的故事,也会有结束的一天,只是各自程度上的差异而已.
把意念沉潜得下,何理不可得;把意志奋发得起,何事不可为。
有干劲,你就洒下汗水;有知识,你就献出智慧;二者都不具备,请你让出岗位。
没有什么绳索能比爱情拧成的双股线更经拉,经拽
搞科学工作需要人的全部生命,八小时工作制是行不通的。
如果能追随理想而生活,本着自由的精神、勇往直前的毅力、诚实不自欺的思想而行,则定能臻于至美至善的境地。
不必再有丝毫犹豫,竞争既搏命,更是斗智斗勇。倘若连这点勇气都没有,谈何在商场立脚,超越置地?
自由只有通过友爱才得以保全。