故事
故事：旧日的行事制度；例行的事：虚应故事丨奉行故事（按照老规矩敷衍塞责）。
故事造句
- 盲人摸象的故事告诉我们，看问题要全面。
- 孩子们听孙爷爷讲故事都着迷了。
- 这部电影是根据一个真实的故事拍摄的。
- 同学们聚精会神地听老师讲故事。
- 孙爷爷讲故事委婉动听，我们都听得入迷了。
- 在这些故事里，美丽的公主们是善良的象征，是人向往美好生活的一种存在，形成了故事特有的风采。
- 这个故事是关于一个叫鸣人的男孩的成长故事，他一出生就失去了父母，但是他有非常棒的老师，朋友，他一直以得到大家的认可并成为火影为目标而努力。
- 他尽给我们讲荒诞无稽的故事。
- 作文的三要素，时间，地点和人物，首先你需要做一个草稿，去了解发生的故事在何种环境下有了情感变化。也就是说，你要有计划的写故事，从起点写到终点，中间应该不是一条直线，而应该是条弧线。
- 这些故事到今天不知流传了多少世代。
- 人的一生就像一本日记，写日记的人想把自己的一生写成一个故事，然而写下的却是另一个故事，对于这个人来说，最谦卑的时刻莫过于把那两个版本拿来比较了。
- 他讲的那个故事平平淡淡的，一点儿也不生动。
- 骂人最高境界就是编故事，你可以编一段你和他妈妈还有妹妹姐姐，在沙漠冒险的故事，至于程度，你看着办。
- 画蛇添足的故事，出自《战国策·齐策》。
- 有时我们看一个故事用不了多长时间可演绎这个故事却要用一生。
- 可是我总是心存侥幸的。故事的开端都差不多，我细细描画，比爱你的时候更谨小慎微，更从容，更机智，我想，故事发展下去，我大概会拥有一个不一样的结局。
- 这本书讲的是旧社会一家卖艺人的悲欢离合的故事。
- 他把故事中的人物性格表现得淋漓尽致。
- 故事已落幕，曲终人散，只有苍凉。唯有把泪水留在别人的故事了，沾着梦的泪痕画出一生所爱。
- 这是第三次看它了，虽然，我早就知道故事的结局是那样的凄惨和美丽，可我还是怀着渴望，难忘的心情再次的看了一遍，从不觉得故事的精彩和完美，看过之后唯一的感觉就是无奈，遗憾和遗忘。
- 也许每个喜欢夜的人，心里都藏有沉重的故事，也许每个躲在黑暗中的人，都在默默地翻看着那沉重的故事。伴随而来的孤独，流在黑暗中，流在心里，没有人看得见，也不会让别人看见。一切，都不会有人看见。
- 这个故事生动地表现了少先队员的美好心灵。
- 其实，很多时候不是故事的结局不够好，而是我们对故事的要求过多。
- 人生就就像一个故事，自己是故事的构造者，也是讲述者。充当双重角色的我没有理由不去为这个故事更加努力！要让别人欣赏你这个故事，得到掌声。如今，我也不再是那个什么也不懂得毛头小孩，自己面对的有好多的东西，要学好专业东西，将来能找一份好工作。面对未来有万分的憧憬，但也有些茫然！我不满足于以一个平凡的故事结尾，因为这样真的人生太没有趣。我不敢说这个故事我会构造得多么好，无人能敌，但我觉得至少在别人眼里认为还可以，值得去欣赏。
- 同学们听老师讲故事听得入了迷。
- 诸葛亮料事如神的故事被人们广为传颂。
- 晚饭后，爷爷讲了一个故事，题目叫《一枚勋章的来历》。
- 这是我们的故事，可我们既未预料到故事的开始，也未预料到故事的结束，我们将它怪责为命运，其实所有的悲欢离合，都由我们一笔一画地写出。
- 我知道，时间是不会为我停留的，故事也不会为我而永恒。过去的还是过去的，不管我如何怀念，如何不舍，它由始至终都不会回来，故事的结尾必定还是散场。
- 故事的起初是两个孩子在河边玩水。