理解
理解：懂；了解：互相理解ㄧ加深理解ㄧ你的意思我完全 理解。
理解造句
- 这种微不足道的绝望，我既不能理解也不想理解。这个世界上有着无论如何挣扎都无法夺回的东西也有着无法摆脱的绝望。
- 这样的理解无异于海市蜃楼。
- 不知是谁说过，孤单，即是一颗值得理解的心灵，寻求理解不可得所致；无聊即空虚的心灵寻求消遣不可得所致；寂寞，即一颗被冷落普遍的人间温暖而不可得所致。
- 作为一个好教师，在教学中一定要使学生对知识理解得透彻全面，防止他们只知其一，不知其二。
- 只有理解了词语的含义，才能用词语造句。
- 理解别人与被别人理解，都是一种难得的幸福。
- 为了最终理解你所不理解的，你必须经历一条愚昧无知的道路。
- 这首诗的意思是说，古人做学问是不遗余力的。终身为之奋斗，往往是年轻时开始努力，到了老年才取得成功。从书本上得到的知识终归是浅薄的，未能理解知识的真谛，要真正理解书中的深刻道理，必须亲身去躬行实践。
- 要理解一句话的意义，首先必须弄懂每个词语的意义。
- 人与人之间的差别是不可能改变的，最有用的办法，就是学会用他们的方式和他们相处，你能理解对方的方式可是他们理解不了你的，你就占了先机和优势。
- 我们常说“理解万岁”，因为它是人与人之间心灵的沟通。
- 古人做学问是不遗余力的。终身为之奋斗，往往是年轻时开始努力，到了老年才取得成功。从书本上得到的知识终归是浅薄的，未能理解知识的真谛，要真正理解书中的深刻道理，必须亲身去躬行实践。
- 我不是故意要欺骗你的，我真的有苦衷，对不起，希望你能够理解我，或许你无法理解我，不过我相信你想通了就会理解我的。
- 读书应当边读边想，力求理解，弄懂书中所说的中心思想和基本原理，阅读时，应当每看一段就想一想，把道理弄懂；在全文读完之后，再串起来看一看，想一想，找到各段之间的联系，以便从整体上理解一篇文章，一节课文或一章内容。
- 下面我会告诉你一些我的经历吧和我的理解。希望对你有帮助！。
- 王老师讲课深入浅出，我们很容易理解。
- 低于理解的行为是疯狂，能够理解的行为是功利，超越理解的行为是爱。
- 夫妻之间，彼此的理解，沟通是不可确少的。你要象老朋友那样去开导他，理解他，体贴他。沟通是心与心的交流和融合，是消除误会和相互介备而又互不理解的良药。既然你们互爱，就要用心去交流，你了解对方的同时，也把自己交给对方，你们的爱才会牢固，坚实，彼此的信任度和融合度才能不断提高，共同牵手走完人生。
- 每个人都有自己的嗜好，所以对于那些逐臭之夫，我们应该多一些理解。
- 你好！对于演员的哭戏，外行人很难理解。认为是装哭，会哭。其实不是这样的。演员在创造角色的时候，很大一部分要在体验角色的时候，加上外在的体现。你看见的哭，是一个演员外在的体现。当然现在不少电视剧都是用有关系的人，演的好不好不会讨论。所以我们会在电视上看到一些假的不能再假的演技。我这里说的是专业院校毕业的学生。也就是真的演员。你看一个演员演戏的时候，他的哭是在他心里体验的时候，达到一定情景，会不自觉的流出眼泪。这是学校培养的。你可以说是真的，也可以说是假的。真在于，这样的演员是真的体验到角色的思想心里，真的在哭。假的是演员在创造角色，而不是自己在哭。所以这个要看你怎么去理解。我建议看电视电影也要有选择的去看。至于那些假的不能再假的“演员”，我们以后不要认为他是演员就行。
- 对老师为我们好的一番诚意，同学们是理解的。
- 佶屈聱牙的古书对青年人实在不易理解。
- 当时也许只是话赶话说出来的，都在气头上，人在那个时候，往往失去了理智，说出来的话往往偏激，你们何不都给对方一个机会，好好谈谈，毕竟以前付出了那么多，他的种种，明明你留恋和你在一起的一点一滴，又碍于面子，不好先开口，那天的事，他有可能工作上不顺心，你是女孩子，应该学会善解人意，多理解理解他，找个机会吧，静下心来，两人谈一谈，如果真的不行，再拜拜也不迟啊
- 因为爱你，所以懂得；因为懂得，所以理解；因为理解，所以忍让；因为忍让，所以成全！因为爱，我愿用一生的时间来读你，这份情隽永美丽。
- 对本文结构的不同理解，实际上表现了对文章主题思想的不同理解。对文章的主题思想，可以允许有不同理解，只要言之成理就行。
- 为了这种程度的事就轻易地绝望，我不能理解也不想理解。
- 学习知识要深刻理解，不要囫囵吞枣。
- 一个成熟的人，应该少一些愤愤不平，少一些恶语中伤，多一份宽容与理解。过去不理解的，以后会理解，小时候不理解的，长大了会理解，长大了不理解的，年老了会理解。理解别人，其实也就是理解自己。
- 九，学会从容看待得失，每一个决定都意味的有失去和得到，我们都是趋向于有利于自己的选择，毕竟每个人都想更多更好的体验来到世上的感受。这也会产生很多误会，让别人不理解，值得解释的就解释，认为对方会理解的时候，就不用浪费时间的好。
- 之后，人类慢慢进化成有理性的生物，心智进一步加强了。通过抽象的心智思考，我们能抵达我们所不能抵达的整体性，因为理性使得我们能够理解我们所体验的。纵使原始人对自然的体验充满了直觉和震撼，他却无法“理解”。为了理解，人类牺牲了体验的直接性，换得了理性。