看法
看法：对客观事物所抱的见解：谈两点看法ㄧ两人看法一致。
看法造句
- 如果你觉得穿着好看，就不要太在意别人的看法。
- 他的看法与你的看法格格不入，应统一起来。
- 不知道为何恐惧，为何压抑。不要在乎世人对你的看法，享受生活吧。
- 对这个问题的看法，大家是见仁见智。
- 第一，从这个女孩回答话语和语气上来讲她是很在乎别人对她的看法，尤其在意你对她的评价，这个你和她解释下你说她笨的初衷和原因。
- 僵化的看法是一群人对另一群人所持的简化的具有负面倾向的看法。
- 男人很在意你的语言，他会认为你说的话，就是你对他的看法，所以，你深深地伤害了他的自尊。
- 在减轻学生负担的问题上，老师们的看法还不完全一致。
- 对昨天足球赛失利的看法，真是仁者见仁，智者见智，莫衷一是。
- 双方就共同关心的问题交换了看法。
- 对于这个问题，我先抛砖引玉谈谈自己的看法，希望其他同学畅所欲言。
- 他旁敲侧击地试探对方的立场后，才表明自己的看法。
- 世界上最不开心的人，是那些最在意别人看法的人。等待愈是长久，得来时便愈是珍惜，任何值得拥有的东西，一定是值得等待的。永远不要向任何人解释你自己，你不需要。
- 对这个问题的看法小王有点游移不定。
- 这是坐井观天的看法，不值得重视。
- 我先抛砖引玉谈谈自己的看法，希望才华出众的人不要数典忘祖。
- 要理解一小时的价值，就去听听苦苦等待对方的恋人们的看法。
- 认为《红楼梦》一百二十回都是曹雪芹所著，这种看法只是一家之言。
- 教师与幼儿的个别交流，幼儿与幼儿之间的自由交流等对幼儿语言发展具有重要特殊意义。这里，老师首先引出一个小朋友感兴趣的一个话题，然后由小朋友纷纷举手发言，围绕这个话题说说他们的看法。这个年龄阶段的孩子举手都极为踊跃，恨不得把手伸到半空好让老师知道他举手了。举手踊跃，上课气氛异常活跃，在大家都发表完自己的意见后，老师再向他们阐释她的看法，这样既及时纠正了有些小朋友的一些不太正确的观点，老师与学生之间的情感进行了很好的交流，语言能力也不知不觉中提高了不少，可谓一举多得。
- 你的看法大体正确，但还不够全面。
- 一个人对于苦乐的看法并不是一定，也不是永久的。许多当年深以为苦的事，现在想起来却充满了快乐。
- 结婚这件事，所有女人的看法都一致，所有男人的看法都不同。
- 他没听你的话，是因为老王已先一步说了自己的看法，使他有了先入为主的想法。
- 一如既往的是，巴菲特只关心价值，而非市场的看法。
- 欢迎同学们各抒己见，各谈各的看法。
- 然后与她沟通，不要批评。谈谈你的看法，同学的看法，老师的做法有什么影响等等，要真正沟通，才能解决问题。你批评老师，老师脸上无光，心情不好，也不一定对解决问题有作用。
- 有时候,理解是一个真诚的姿态,能改变人的看法。
- 到了中年，人们对生日的看法趋向于百感交集。
- 你看，这个世界本就是不公平的。所以，不是你不够好，是因为对方还没发现你的好，所以你更应该努力把自己变得强大，从而改变他人对你的看法与不公。
- 这都是我自己的看法，我们的情况也许不一样。呵呵。不要不开心，珍惜家人哦，那是值得用生命保护的人。