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jiǎng

:讲[jiǎng]: 说,谈:~话。~叙。; 把事情和道理说出来:~说。~学。~武。~演。~义。~师。~坛。; 注重某一方面,并设法使它实现:~求。~团结。; 和解:“而秦未与魏~也”。; 商量,商议:~价儿。~条件。

讲造句

  • 赵阿姨起故事来活龙活现,孩子们都听得入了迷。
  • 老师只用三言两语就把道理明白了。
  • 开展批评要动真格的,不能情面。
  • 酒足饭饱之后,他便开始他的故事了。
  • 今天的故事暂时到这里,明天我们接着
  • 于是降格以求,不爱国了,要外国银行的钞票。
  • 晓明上课睡觉老是打呼噜,声音特别响,搞得全班同学都听不清老师在什么,他真是害群之马!
  • 老师的故事得绘声绘色,学生们听得很入神。
  • 她当时起话来就好像她不会在这儿一样。
  • 老师一针见血,几句话就把此次比赛失败的原因得明明白白。
  • 王老师一口标准的普通话。
  • 这个人对谁都不情面,严格照章办事,有人说他是六亲不认。
  • 别人的事情,不要都言听计从,要去认真思考,加入自己的理念,才会理解的更深刻。
  • 昨天的晚会上,李老师了一个真实的、动人心弦的故事。
  • 听了小名的鬼故事,小朋友们都惊恐万状。
  • 这本书用通俗的语言了一些浅显的道理,适合少年儿童阅读。
  • 在一定范畴内,他的说法是正确的。
  • 老师把明天的活动安排又重新了一遍。
  • 了一天话,得我口干舌燥。
  • 他仍不厌其详地他的业余爱好。
  • 老师把丑小鸭的故事得娓娓动听。
  • 今天所的,只是我的一孔之见,仅供参考。
  • 老师得有声有色,可我一个耳朵也没听进去。
  • 李丽把原本很有趣的事情得索然无味。
  • 与其偷偷摸摸,不如把事情摊开明,更显得光明磊落。
  • 我听他惊险故事,不禁毛骨悚然。
  • 王先生年纪虽大,起话来仍是有条不紊,层次分明。
  • 她把王峰抢救失水儿童的经过从头至尾详详细细了一遍。
  • 对社会不能只索取,不奉献。
  • 他又是哄我,又是给我笑话,千方百计地逗我开心。

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